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第628章 严肃认真的科研精神!

“不是,李哥,你这是......”

李老师如此“大刀阔斧”!

小张同学却有些担心起来:

“李哥,你还真打算把它拆了啊?这枪可有好几百零件儿呢?你要是弄没了一个,咱这机枪就打不响了!”

“去去去,边玩儿去,小屁孩儿懂什么?”

先不耐烦的将小张推的远远的!

李老师又顺便做起其他几名游击队员的思想工作:

“你们张班长啊,就是目光短浅!不拆零碎点儿怎么仿制啊?大家说是不是这个道理?再说了,咱这可是兵工厂啊,还怕少了几个零件儿?拆,都放心大胆的拆!”

......

当着自己手下的面!

被李老师如此埋汰!

小张同学在“敢怒不敢言”的同时!

还不得不再次阻止李老师的“冒险行为”:“李哥,我觉得你还是跟铃木商量一下,我怕你一个人拆了装不起来啊!”

“呸呸呸,乌鸦嘴,乱说什么?”

听到如此“不吉利”的话,李老师连忙使劲“呸”了几句,又毫不留情将小张同学赶出自己的“研发队伍”!

被赶到门外的小张同学!

哭丧了半天才决定跑到防空洞“向日本鬼子告密”:

没办法,自己这个班长是刚升任的,手底下也是才招来的新兵,对于李哥的不靠谱风格认识的不够清楚!

万一李哥又捅了篓子!

也好有个“收拾残局”的不是?

......

李老师会不靠谱吗?

这个问题嘛......

无论别人有什么看法,反正李老师个人觉得:

经过“数日寒窗苦读”,如今他“早非昨日吴下阿蒙”,否则,李老师又怎么敢独自开启“如此重大的科研项目”?

咳......

不扯远了!

经过好一番忙碌!

李老师终于将自己战利品拆解的“连它妈都认不出来了”!

然后!

李老师又凭借自己从网上得来的军械知识!

将地上散乱摆放的两百多个零件儿归纳为:发射系统,冷却系统,供弹系统和枪机系统四大门类,并详细记录起这些零件的形状,尺寸,用途,以及工作原理!

当然!

李老师也不是全知全能!

并不能完全吃透整个重机枪的工作原理 :

比如那块安装在枪口圆形铁片,李老师想了许久还是觉得它“有些多余”!

又比如那个“肘节式的枪机闭锁结构”,李老师费了好半天功夫还是处于“一知半解状态”!

——由于身边这些“从未摸过机枪的水货”的说法并没有多大的参考价值,李老师也只能靠着“严肃认真的科研精神”将这些问题一笔一划的记录下来!

(肘节式闭锁结构)

(枪口的圆形铁片)

......

“李桑,你这是在干什么?”

正当李老师抱着重机枪的圆形水箱,试图为它找一个“合理的生产方案”时,铃木同学却一脸焦急的闯了进来!

“干什么?”

李老师的脸色很是诧异:自己要干什么不明摆着吗?如果这样都看不出来......你是不是可以去死了?

当然!

对于自己“最得力的干将”!

李老师也不可能将自己的真实情绪表现出来!

因此!

他仅仅愣了一瞬,就连忙挤出一副“和善的笑容”:“铃木啊,你来的正好,我正愁人手不够用呢? ”

说着!

便将一副纸笔递了过去!

嗯!

如果一人记录一半的话,说不定都不耽误吃晚饭了!