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读趣网 > 其他类型 > 1959四合院,扭转乾坤 > 第493章 比赛(1)
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率先入场的是一组来自机械制造专业大二的学生,他们的作品是一台新型手动冲压机。

几个小伙子涨红了脸,额头挂满汗珠,齐心协力地将冲压机稳稳安置在展示台上。

这台冲压机造型简洁实用,受限于当时的材料与工艺水平,金属外壳并非如现代般光滑平整,但在同学们反复擦拭打磨下,也显得一尘不染,在灯光的聚焦下,每一个操作杆、每一条传动链条都清晰可见。

组员们围在旁边,眼神中既有紧张又有期待,不时蹲下身子,再次检查各个部件的审核连接,嘴里还小声念叨着操作要点,生怕出现一丝差错。

其中一个较为腼腆的组员,紧张得不停地搓着手,脸颊微微泛红,另一位组员见状,轻轻拍了拍他的肩膀,给予鼓励的眼神,低声说道:“别慌,咱们准备得很充分,肯定没问题,这可是要给咱新中国工业争气呢!”

他们所运用的技术,皆是基于传统冲压工艺,通过改良冲压结构,使冲压精度较以往有了一定提升,力求在有限的条件下满足工厂对零部件加工日益业零件加工日益增长的需求。

紧接着,林婉清小组迈着自信的步伐走进了赛场。

林婉清作为小组组长,走在最前面,她身姿轻盈,一头乌黑的长发扎成利落的马尾,眼神明亮而坚定,透露出一种巾帼不让须眉的气势。

在这个相对保守的年代,女孩子投身机械领域本就少见,她却凭借扎实的专业知识和顽强的毅力成为团队核心。

她身后的组员们,有的抱着资料,有的提着有些陈旧的工具包,步伐整齐有序,显然是一支训练有素的团队。

这时的自动化技术尚处于萌芽阶段,尤其对于还在校园里学习机械工程的他们来说,可参考的资料和技术极为有限。

林婉清和组员们在老师的指导下,日夜钻研工厂里现有的机械装置,发现传统的机械加工中,零部件的打磨环节既耗费人力,又难以保证统一的精度标准。

于是,他们将研究课题聚焦在设计一台半自动打磨机上。

这台半自动打磨机,主体结构采用当时常见的铸铁材质,虽略显笨重,但稳定性极高。

其设计巧妙地结合了机械传动原理,通过改良的皮带轮装置,将电机的动力精准传输,带动打磨砂轮匀速转动。

操作台上,精心设计了可调节的夹具,能根据不同零部件的形状、尺寸灵活固定,确保打磨过程中的精准定位。

组员们将这台打磨机放置在展示区后,便迅速围绕在周围,林婉清蹲下身子,仔细检查着传动皮带的松紧度,轻声对组员说:“再确认下皮带的状态,这可关乎打磨的稳定性,咱得让这大家伙在赛场上好好表现,给国家的机械加工精度提升探探路。”

这台半自动打磨机的设计灵感,源自对传统工厂机械加工打磨环节的深入剖析,旨在运用机械技术优化现有工艺,减轻工人劳动强度,提高产品质量,为未来机械制造产业升级勾勒蓝图。

而此时,全场的目光都聚焦在了入口处,李卫国和他的室友们闪亮登场。

他们步伐沉稳且整齐,身穿的衣服上虽带着日夜奋战留下的污渍与磨损痕迹,却仿佛是荣耀的勋章,彰显着他们这段时间的付出。

为了设计这台作品后期完善,他们常常熬夜,在昏暗的灯光下查阅有限的资料,反复测试改进,饿了就啃几口冷馒头,困了就趴在桌上眯一会儿,实在是付出良多。

李卫国走在队伍的前列,以身姿挺拔,眼神坚定而平和,犹如一位即将出征的将军,散发着自信的光芒。

他的室友们紧紧跟随其后,每个人的脸上都写满专注,双手稳稳地推着承载着他们无数心血的作品 —— 一台集多项创新技术于一体的全自动机械加工机。

这台装置体积庞大却设计精巧,复杂的机械结构在灯光下闪烁着冷峻的光,各种精密的传感器、控制器有序分布,让人一眼便能看出其不凡之处。

当他们将作品缓缓推至展示区,台下观众中不禁发出阵阵惊叹。

“这台机器怎么看上去这么不同?”

“听说他们将原来的半自动进行了改进,现在这机器是全自动。”

“全自动!”

人群中一位机械工程专业的老教授,看见这台机器突然往前探出头去,推了推眼镜,眼中满是惊喜。

他转头对身旁的中年人轻声说道:“这组学生不简单啊,看这设计,绝对下了苦功夫,创新点十足,很有潜力,要是能推广开,对咱们国家的工业提升可是大助力。”

中年人认同的点点头:“嗯,这个设计的确是很超前,让我看了都觉得意外呀!”

就在各小组陆续入场,紧张地做着最后的准备工作时,比赛场地的入口处再度引起一阵骚动。

只见几位身着深色中山装、神情庄重的评委老师迈着沉稳的步伐鱼贯而入。

这些评委老师都是学校机械工程领域的权威专家,有的曾参与过国家早期工业项目的建设,经验丰富,理论扎实。

有的则长期致力于机械教学研究,为培养新一代机械人才殚精竭虑。

为首的是工业部的张评委老师走在最前面,他目光如炬,扫视着整个赛场,看到同学们精心准备的作品,眼中流露出欣慰与期待。

他手中拿着一本厚厚的笔记本,是用来记录每一个参赛作品亮点与不足的 。

紧随其后的学校的李校长,戴着一副黑框眼镜,镜片后的眼睛透着严谨与专业,他不时和旁边的老师低语几句,交流着对赛场布置以及参赛作品的初步印象。

评委老师们沿着过道缓缓走向第一排座位,一路上,同学们纷纷投以尊敬的目光,有的还微微鞠躬示意。

评委老师们也微笑着点头回应,给予同学们鼓励。

当他们依次在第一排就座后,现场的气氛变得更加庄重而肃穆。