此时校园内是热闹的，因为这是一间大自习课。
几乎所有学生都在盼望着这节课自由自在的，什么都不用忙活。
但这仅限于那些个学习不好的人，学习好的人，甚至居然坐在教室里写作业做卷子。
她们的这幅作品落在那些学渣的人眼里，就会不屑地笑一声“切，还真会装啊，瞧瞧那装模作样的样吧，我怎么看着他那么不顺眼呢？”甚至还朝对方翻了个白眼儿。
高中的时候记得还真有那么一个男生，他这个脑回路啊，真的是好清晰呀，感觉一个年级里面找不出来他这么一个奇葩。
那个男生个子一般，长的吧，还不是特别好看，唯一能让人记住的特点就是她满脸的物质，大大小小的黑点，太多了，数不清。
然后这个男生吧，还非常的以自我为中心说什么，就感觉他很牛，我就对对的那个样子，反正很多女生看不惯他的这个作派。
最近那段时间因为他们高三了嘛，学业课程比较紧，经常老师就鼓励他们早点儿起床，或晚上上自习多上一节课，比如一般人9点晚自习就结束了，你可以在教室里写作业，看书看到10点多11点。
然后吧，这个男生就非常的显示自己牛为了显示自己是那个特殊的存在，在老师说出这个话的时候，他就开始实行。
比如说在最后一节自习课即将下课的时候，有些人就开始收拾东西，然后他依然老神在在的坐在座位上。
他们同宿舍的人就问“干嘛呢呀？赶紧收拾东西，待会该下课了，还有一分钟时间。”
好像上学时期的学生们每一天都在期待着下课，尤其是最后那么三五分钟的时候简直是全神贯注的等待着，等待着那悦耳的铃声响起。
那个男生在听到他的这话后，特别拽的摇了摇头“你们回去吧，我还要再上一节自习课，对了咱班上谁还要再加一节自习课呀……咱们可以一起哦。”
那个男生站了起来，和班里的同学说着。
那些个不困每天都在教室自习课上打游戏的男生，仿佛想着去宿舍也是玩手机，而且还没有灯光，还不如直接坐在教室里，打着学习的旗号玩手机呢。
“我我我，今天多加一节自习课？”有人开始陆续举手。
一时间居然有10多个男生主动，要求多加一节自习课。
这个画面老师是乐意看到的，但他们却不知道他们之所以留下来的意义是什么。
那些个男生本来就很晚睡，经常十一二点才睡觉，躲在被窝里偷摸的玩手机。
与其那样玩手机，哪里有在教室灯光的照耀下玩手机舒服呢。
而且还可以和其他人聊天，光明正大的说话，打着探讨题的旗号，公然的聊天。
那个男生一看自己这话一说完有那么多人跟着效仿，顿时觉得自己的身份在那些人的心中上了一个档次。
他的眼中是隐藏不住的得意和骄傲，仿佛自己就是那个最牛的存在。
他说完话之后，看了学生一眼。然后就坐回到座位上，淡然的翻开书本准备学习。